会议室的考场，坐满了人，只有书写的沙沙声。¤:^6?~￥1?§;看?书?}网\- ?·已#{+发?布#¤_最???新)>章et节(]

我攥着笔，卷子上密密麻麻的保密条例，还有那些“泄密判刑”、“终身追责”的字眼，看得我眼晕。

这考试，比我当年高考还紧张。

脑子里乱糟糟的，一会儿是刚入职时签的那一沓保密承诺书，一会儿是上周不小心看到的一份带红头的项目名称文件。

“都仔细看题！”陈国强主任那嗓门，一下子把我那点走神的小火苗浇灭了。

“特别是案例分析！泄密判刑的案例，卷子上有！别当儿戏！”

他目光如炬，扫视着全场，最后似乎在我这边顿了一下。

退伍军人的身板挺得笔直，他就是技术支援中心的定海神针，也是我们这帮新人最怵的人。

以前觉得他严厉得有点不近人情，现在才知道这份严厉背后，扛着多么大的责任。

我赶紧低头看卷子上的案例。一个工程师把项目资料存在私人电脑，结果电脑被偷了，泄密，判了七年。

还有一个，跟网友显摆工作内容，网友是间谍，也进去了……

以前总觉得保密是核心技术人员的事，跟我这个管文件、搞会务、修修打印机的小行政关系不大。

现在才明白，在咱们北峰航空，保密这事儿，是悬在每个人头顶上的剑，不分岗位。

我每天经手的那些文件，协调的那些会议通知，处理的那些部门之间的联络单，哪一样不沾着点项目的边？

“孙琳！”陈主任的声音冷不丁在我旁边响起。#[比!¤奇?中&?文>°?网t!D ,`无t错$内×;{容?|

我猛地回神，差点把笔掉了：“啊？陈主任！”

他指了指我卷子上一道题，指尖点在纸面上，“这道案例分析，你选哪个？”

题目是：某员工在互联网论坛匿名发帖抱怨工作压力，其中提及项目代号及初步研发方向。

但未涉及具体技术参数。该行为如何定性？

A.不构成泄密B.可能造成泄密隐患C.严重泄密D.情节特别严重，构成犯罪

我快速在脑子里过了一遍保密手册的内容，但脑子这时有点儿转不过来弯。

我犹豫了一下，小声试探着说：“B？可能造成隐患吧？毕竟没提具体参数……”

陈主任立刻皱起了眉，“隐患？在互联网上提项目代号和方向，就等于给敌人指路！”

“敌人拿着这个线索，就能顺藤摸瓜，分析我们的进度、投入，甚至猜测技术难点！”

“你觉得他们找不到突破口？这后果，你承担得起？选C！严重泄密！”

我心里咯噔一下，原来代号和方向这么重要！那些我以为只是普通字母组合的东西，在外面可能就是价值连城的情报！

“是，主任！我明白了！”我赶紧拿起笔，把那个填好的B划掉，重重地写上了C。

纸上那个C，写得像是一道醒目的警告。

“记住！”陈主任的声音提了起来，显然是说给所有人听的。

“在北峰，不该问的不问！不该说的不说！不该记的不记！不该传的不传！管住你们的嘴！管住你们的手！”

“更得管住你们的好奇心和那点无意义的倾诉欲！谁觉得规章制度是摆设。&?_咸§!ˉ鱼?×+看???书%<μ网÷ ￠免3?费o?!阅.&{读}”

“觉得‘这点小事不算啥’、‘我就随便说说’，最后害人害己、给单位和国家造成无法挽回损失的，就是这种人！”

他每一个字都是那么的掷地有声。

“卷子上的案例，都是血淋淋的教训！”

“别以为进去了才叫教训，对单位、对国家造成的损失，那才是天大的教训！都给我刻在脑子里！”

我经手的文件，协调的会议，接触的信息，哪怕再边缘，都带着“密”字。

一个不小心，一个疏忽，可能就……我不敢往下想。

那些案例里的人，一开始可能也和我一样，觉得“这有什么关系”。

考完试出来，大家都在议论刚才的题和主任那番毫不留情的“训话”。

“我的天，那个案例，抱怨两句工作也算严重泄密？太狠了吧？”

“发个牢骚都不行？”一个跟我同批进来的女孩，一脸心有余悸。

“狠？”旁边一个看起来有点资历的老员工，带着点儿过来人的了然。