孙小伟推了推鼻梁上的眼镜，镜片后的眼睛没什么神采，上下打量了他们一番，语气平淡，甚至有些冷淡：“跟我来吧。?d+i!n￠g·d*i′a?n^t￠x′t\.′c!o!m-”

没有欢迎，没有客套，甚至连个笑容都没有。

张枫和谢毅对视一眼，都从对方眼中看到了一点……尴尬。

这位孙老师，看起来不太好相处啊。

孙小伟带着他们在ICU里快速转了一圈，指了指各个区域。

“这边是家属谈话室，那边是治疗室，里面是病房区，分了几个单元，你们暂时不用管那么多。”

他的介绍极其敷衍，速度快得像按了快进键，根本没给他们仔细观察和提问的时间。

最后，他把两人带到一个角落的小办公室，指着桌子上堆积如山的病历夹。

“好了，熟悉环境结束。你们今天的工作，就是把这些出院病历整理归档。”

“啊？整理病历？”谢毅忍不住叫了出来，脸上的表情像是吞了苍蝇。

“孙老师，我们是来ICU轮转学习的，不是来当档案管理员的啊……”

他辛辛苦苦读到博士，可不是为了来干这种没技术含量的体力活。

孙小伟瞥了他一眼，眼神里带着点不耐烦：“ICU的病人病情瞬息万变，你们刚来，连基本情况都不了解，能干什么？”

“先把病历看熟了再说。^2.八~墈^书¨蛧? ?首-发′这里每一份病历都是一个真实的、复杂的病例，够你们学的了。”

他的语气带着一种“你们这群菜鸟别好高骛远”的意味。

“可是……”谢毅还想争辩。

“行了，就这么定了。”孙小伟打断他，不容置疑。

“有事叫我，没事别瞎跑，尤其别去打扰护士站。”

说完，他转身就走了，留下两个“档案管理员”面面相觑。

办公室里只剩下纸张翻动的沙沙声。

“我去……”谢毅一屁股坐在椅子上，拿起一份病历，重重地摔在桌子上。

“搞什么啊？赵主任说让您带我们，您就让我们干这个？这纯粹是浪费人才啊！”

他愤愤不平：“我堂堂一个……”

“行了，少说两句吧。”张枫打断了他的抱怨，拿起一份病历，认真地翻看起来。

“枫哥，你还真整理啊？”谢毅一脸不可思议，“这得整理到猴年马月去？而且这能学到啥？都是过去的病例了。”

张枫头也不抬：“孙老师说得对，每一份病历都是一个真实的病例。”

“ICU的病人病情复杂，合并症多，看看这些病历，了解一下常见的危重症，处理流程，用药方案，总没坏处。”

他现在心态不一样了。*天*禧￠晓!税.网^ _已·发￠布+罪^歆+漳′结/

有了“绝顶诊断术”，他学习这些病例的速度和深度，绝对远超常人。

这些看似枯燥的病历，在他眼里，简首就是活生生的案例库，是印证和提升他诊断能力的绝佳素材。

比如这份“重症肺炎合并呼吸衰竭”的病历，他不仅看到了常规的抗感染、呼吸支持治疗，脑海中“绝顶诊断术”自动运转。

还能分析出早期可能被忽略的肺水肿迹象、抗生素选择的潜在优化空间、呼吸机参数调整的细微考量……

这些细节，在以前，他就算把病历翻烂了也未必能注意到。

但现在，一切都清晰明了。

谢毅看张枫看得那么认真，撇撇嘴，也只好拿起一份病历。

有一搭没一搭地翻着，嘴里还在小声嘟囔：“官僚主义……形式主义……大材小用……”

张枫没理他，沉浸在自己的学习世界里。

他发现，通过阅读这些真实的、经过完整诊疗过程的病历，他对“绝顶诊断术”的理解和应用，也在快速加深。

那些原本只是“知识”的东西，正在和“实践”相结合，变得越来越灵活，越来越贴近临床。

时间就在张枫的专注和谢毅的抱怨中悄然流逝。

转眼到了午休时间。

ICU没有严格的午休概念，医护人员都是轮流吃饭，抓紧时间休息。

孙小伟不知道去了哪里，办公室里只有张枫和谢毅。

谢毅早就趴在桌子上睡着了，还打起了轻微的鼾声。

张枫揉了揉有些发酸的眼睛，合上病历，准备去吃午饭。

就在这时——

“滴！滴！滴！滴—