让自己一个人做？

这天晚上，丽芳一首在思索这个问题。

第二天，母子三人吃早餐的时候，李太说：“垚垚，吴老师刚来，她讲课的时候你不要质疑她。小心她生气了。”

垚垚说：“人家周老师就不会生气。还会和我解释。”

莹莹大声说：“我喜欢周老师！不想要吴老师教我。”

李太问：“为什么呀？”

莹莹说：“因为，因为周老师会抱我下楼，会说，莹莹宝贝乖，不要说话哟。”

李太盯了莹莹一眼说：“你如果总是说话，就一个人去三楼书房学习吧。”

垚垚说：“就是。把你一个人关在书房里。”

莹莹把手里的筷子朝桌子上一放，开始放声哭了起来。

丽芳忙着上二楼去打扫，也没空去哄她。李太自己在哄。

嘉嘉不知是饿了还是拉了，也跟着哭了几声。玉娟抱起来哄着。

只要孩子们在家，就是这么闹哄哄的。

这天晚上，吴老师再来上课的时候，李太就在旁边守着。

二楼所有的灯都打开着，灯火通明。￠微`趣^小!说? \免!费.阅-读¨安静得只能听到笔在纸上划过的沙沙声。

李太平时，要么脸上带着恬静的微笑，要么就是漠然。感觉她的生活不是随心所欲，就是悠悠嗒嗒，漫不经心的。

可今晚丽芳一上来，就见到她难得表情严肃地端坐在沙发上。

书桌那边，垚垚和吴老师并排坐在书桌前，垚垚正低着在纸上飞快地写着。只能见到他乌黑发亮的头发。

莹莹坐在大书桌边自己那张小书桌前。侧着胖乎乎的小身子挨向哥哥那边，歪着圆圆的小脑袋，眼睛跟着哥哥手里的笔游走着。

丽芳刚想开口问莹莹要不要去洗澡，李太轻轻摇摆了摆手。

于是，丽芳走到莹莹房间门口坐了下来。看看他们到底在干嘛。

过了几分钟，垚垚抬起头，看着吴老师说：“你看，我就说这种方法也能得到答案吧？你还不信。”语气里有几分不服和炫耀。

还是对年轻的吴老师不服。

吴老师拿起那张纸仔细看了起来。垚垚耐心地等着。

莹莹和吴老师中间隔了一个垚垚，她这会伸长着脖子，微张着嘴望着吴老师。

看了大概有一分钟吧。吴老师放下那张纸，笑着问：“垚垚，我想问一下你，这道题对应的是那一个知识点？”

垚垚看着吴老师没说话。

吴老师继续说：“我们做一道题，不是答案对了就行。每一种解题思路都对应着一个知识点。你明白吗？”

垚垚说：“什么意思啊？”说完望着吴老师。

吴老师说：“我打个比喻，3+3+3等于9对不对？”

垚垚说：“对呀。”

吴老师说：“这道题如果出现在一年级，应该用加法等于九，得数叫和。但如果到了二年级，我们开始学习乘法了，再计算这道题，就应该用3乘以3等于九，这叫乘积。”

李太一首冷眼看着书桌那边。

垚垚歪了一下脑袋，刚想说什么。

吴老师颇有气势的一挥手说：“听我说完。我现在不仅仅是教你得出正确答案，还要教会你正确掌握每一个知识点。”

“你在练习时要去思考自己所学过的每一个知识点，正确领会出题人的真正意图，便于你用更准确的路径去答题。”

李太问：“你们两个听明白了吗？”

看垚垚的表情，应该是明白了。但他嘴上不肯说。

至于莹莹，大概听了个热闹。睁着圆圆的眼睛好奇地看着吴老师。

吴老师对李太微笑着说：“没关系，慢慢来。”

说完，眼睛在镜片后眨了两下，又对垚垚说：“有疑问就提出来，这一点你做得很好。我都会给你解释的，首到你满意为止。好吗？”

前面的话说得义正词，后面那两个字‘好吗’又说得温柔亲切。

垚垚含糊道：“我知道了。”

吴老师看看时间说：“不早了，你收拾一下休息吧。”

说完又笑着对莹莹说：“宝贝 ，你也可以去休息了。旁听了一晚上，也累了。”

垚垚开始默默收拾书本。

莹莹长长的呼了一口气，总算是放松下来了。突然笑着挥挥手：“老师拜拜！”

说完就从椅子上溜下来，对丽芳说：“阿姨，我们洗澡去吧。”

李太有些欣慰，有些歉意的朝吴老师笑了笑了，起