会留下做作业，都是一些行为作业是家长需要完成的一些动作之后需要打卡发到群里边，然后老师会进行点评。”

父亲双手环抱在胸前，点头表示认可：“布置行为作业并要求打卡，还能得到老师的点评，这样的方式能够增加家长的参与感和行动力，也有助于他们将所学知识运用到实际生活中。”他微笑着看向山衍，“那这个训练营的效果怎么样？家长们的反馈如何？”

山衍思索片刻后说：“这个训练营还是需要自身有较强的学习意识。”

父亲双手托着下巴，思考片刻后点了点头：“确实如此，学习意识对于参与训练营来说是很重要的。毕竟这是一个需要家长主动学习和改变的过程，如果自身没有较强的学习意识，可能很难真正投入其中并取得效果。”他微笑着看向山衍，“那对于那些学习意识不是很强的家长，你们有没有其他的引导方式呢？”

山衍说：“对于学习意识不是很强的家长，我们会通过打电话通知他们上课以及给他们上案例，会去说服他们，就把这个事情重视起来。”

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父亲单手托腮，思索片刻后露出赞许的神情：“打电话通知和上案例相结合的方式很有效啊，不仅能确保家长知晓课程安排，还能通过具体案例让他们认识到课程的重要性，从而引起重视。”他微笑着点头，“那在说服家长的过程中，有没有遇到什么困难或者挑战呢？”

山衍皱了皱眉头，回忆道：“有些家长比较固执，觉得自己的教育方式没问题，不愿意做出改变。还有些家长虽然答应了，但之后并没有真正按照要求去做。”

父亲点点头，安慰道：“这也是很常见的情况，改变一个人的观念和行为确实不容易。对于那些固执的家长，你可以尝试从他们孩子的角度出发，让他们看到孩子因为当前教育方式所面临的问题，或许能触动他们。对于那些答应却没行动的家长，要适时地给予提醒和鼓励，让他们感受到你们的关注和支持。”

山衍眼睛一亮，说道：“爸爸，你说得对！我怎么没想到呢。我觉得可以定期回访这些家长，了解他们的进展，及时给予帮助和指导。”

父亲笑着点头：“这是个好办法。通过定期回访，既能体现你们对家长的关心，也能督促他们持续学习和改变。而且，在回访过程中，你还可以收集一些反馈，进一步优化训练营的内容和服务。”

山衍兴奋地说：“没错，我还可以把家长们在实践过程中遇到的问题整理出来，在训练营里增加专门的答疑环节，这样大家就能互相学习，共同进步。”

父亲欣慰地看着山衍，鼓励道：“你能这么积极主动地思考解决办法，爸爸很开心。相信通过不断地改进和完善，这个训练营会帮助到更多的家长和孩子。”

山衍坚定地说：“我一定会努力的！我希望能让更多的家庭受益于科学的家庭教育方法，让孩子们都能在健康、和谐的环境中成长。”

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