……
总之，
吴廷的大臣们对于殖民地早晚会诞生的独立意识、自我意识有足够的清醒认知。
李郁哑然失笑。
原来这帮儒生啥都懂，只是装作不懂罢了。
封建帝王不爱搞殖民是担心被反噬，所以宁可不要殖民地资源，也不能留下隐患。
儒生们是帝王的嘴替。
儒生们或许是对的。
如果李郁一心想做个封建大帝的话，也不能开启殖民的大门。
李郁望着屋内这一群“不惮以最大恶意琢磨别人”的江南籍重臣们，突然想到，鲁迅先生诞生在这片土地上或许不是意外。
……
更有教育大臣吴敖突然冒出一句：
“臣，觉得教育也是可以出海的。”
众人直勾勾望着他。
吴敖显然早有准备：
“让保护国上层子弟来苏进修是对的，但臣认为还不够，还可以在当地开设汉语学校，针对中下层子弟，培养殖民地本土精英。”
李郁笑了。
“寡人准了， 150万两经费分 5年给。你去找财神爷批。”
胡雪余连忙拱手：
“部里一定挤出经费，再穷不能穷教育。”
说完。
众人眼神古怪。
李郁也瞅了一眼这家伙，心想你莫不是在讽刺寡人？
……
教育大臣吴敖终于抓住了机会，轻声道：
“陛下，如今各部经费年年攀升，唯独我教育卫生经费停滞不前，臣举步维艰。”
李郁靠着椅背，舒出一口气：
“寡人理解你的难处。从今年开始，给你增加 300万两教育年度预算， 100万两卫生经费，引为成例。”
“请问陛下，增加的教育经费是用在基层学校还是高等学校？”
“投入到基层学校吧。收 7岁以下孩童，多多考试，选拔优秀生，给其发放全额奖学金继续向上攻读。”
吴敖很诧异的拱手。
“陛下仁慈。”
众人心中了然。
……
李郁顺便就多讲了一些关于教育和人才的措施。
“帝国要腾飞，就需要普及教育，普及文化。今后逐年扩大基础教育，争取在六到十年之内，催生一两千万识文断字的年轻人。”
“职业教育也要搞，例如广西云南的少年军校，各大重工的厂办学校，部分衙署的直属专业学校，尽量让专业的人来搞职业学校。”
“至于说高端人才，寡人在去年的书信里已授意驻欧全权使节贾笑真重金招揽。”
杜仁忍不住问道：
“陛下，外国的科学家能为我们所用吗？”
李郁笑了：
“科学家也是人，寡人给他们提供优厚的薪水、优越的环境，他们为什么不来？”
……
范京突然问道：
“陛下，若是我们自行培养呢？”
李郁望了他一眼，摇头：
“高端人才从来不是学校培养出来的，而是大自然的馈赠。与其培养，不如收割。”
范京眼睛亮了。
“陛下高哇。挖走他国高端人才，一得一失，对他国的打击是双重的。”
众人齐刷刷高呼：
“陛下圣明。”
李郁也忍不住哈哈大笑，文化输出，好处多多。
数十年后~
后人才会明白自己是何等的圣明。
巨舰大炮、文化仰慕其实是一枚硬币的两个面。
……
御前会议持续了很久。
海军的一个分歧引起了很大的纷争。
造大舰还是造小舰？
钻研风帆舰还是蒸汽舰？
最终，李郁力排众议。
集中资源造小舰。
定型载炮 33门，排水量 600吨的护卫舰，也称 33护卫舰，大致相当于撒克逊人的五级舰、六级舰。
帝国海军勤务繁重，巡航、剿匪频繁，大舰未必适合。
巨舰更无意义。
图腾巨舰的沉没是会动摇国本的，只能当大爷供起来。大和号就是一个很好的例子。
而且当下也缺乏建造一二级舰的技术储备，造千吨以下小舰的技术倒是挺成熟。